El duende verde
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La gallina que pudo ser princesa
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La gallina que pudo ser princesa
Proyecto de Lectura (nueva ventana)
Anaya, Madrid, 2011, 1993
Colección: El duende verde
De 9 a 11 años. Cuento. Castellano.
62 p.; 12,5x19 cm.; rústica; 1ª ed., 15ª imp.; papel; ISBN: 978-84-207-4821-4
Resumen:  En la plaza real de un reino, bajo la gran puerta gótica del palacio del rey, los turistas admiran un escudo de piedra en el que luce un sol. El guía imperial aclara que no se trata de un sol, sino de un huevo frito, y les explica su origen contando una historia de los tiempos en que las gallinas hablaban y tenían un país propio....  Leer     
Orientación didáctica:  --> Una pregunta previa a la lectura: ¿Cómo será la gallina y qué le sucederá para optar a tan elevado rango? --> La actitud solidaria de Pepita, los problemas de Quico, el agradecimiento por parte de la bruja, la honradez y fidelidad del príncipe..., son aspectos idóneos para un debate después de leer. --> ¿Nos hacemos guías imperiales? Inventemos una historia sobre el origen de algo de nuestra localidad (fuente, nombre de calle, farola, escudo...). Los compañeros que hagan de turistas nos preguntarán... (Información de la editorial)...  Leer     
La isla de las montañas azules
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La isla de las montañas azules
Proyecto de Lectura (nueva ventana)
Anaya, Madrid, 2011, 1992
Colección: El duende verde
De 10 a 11 años. Novela. Castellano.
108 p.; 12,5x19 cm.; rústica; 1ª ed., 15ª imp.; papel; ISBN: 978-84-207-4477-3
Resumen:  Marthino y su familia son unos emigrantes portugueses que llegan a la isla de Mallorca buscando una vida mejor, pero no les resulta nada fácil. Marthino conoce la dura labor de vender por la playa refrescos y frutas a los turistas, y también la vergüenza del robo, los malos tratos y la incomprensión....  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de leer, podemos hablar de la emigración y de la pobreza. ¿Por qué se produce ese hecho? Vamos a imaginar que se incorpora a nuestro colegio un niño de familia emigrante y a elaborar propuestas para que se sienta a gusto entre nosotros. --> Después de leer, podemos comentar formas de comportamiento, como la actitud del matrimonio amigo del padre, la pandilla de ladronzuelos que agrede a Martinho... --> Entrevista a un personaje. Él contestará adecuadamente a nuestras preguntas de acuerdo con la forma de ser y de actuar según el libro. (Información de la editorial)...  Leer     
Lo recuerdo perfectamente
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Lo recuerdo perfectamente
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Anaya, Madrid, 2011
Colección: El duende verde
De 8 a 10 años. Novela. Castellano.
112 p.; 13x19 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-9495-4
Resumen:  A casa de Juanfra está a punto de llegar el tío Fermín, que está enfermo, y va a pasar una temporada con su familia. Durante su estancia, Juanfra va a descubrir que es posible hacerse invisible, que es fácil cazar ranas con silencio y paciencia, que nunca debemos olvidarnos de querer a nuestras mamás... Y, la lección más importante, que hay gente diferente, como Petra, que nos puede enseñar a ver más allá de lo evidente. (Información de la editorial)...  Leer     
Montes, pájaros y amigos
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Montes, pájaros y amigos
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Anaya, Madrid, 2011, 1987
Colección: El duende verde
De 10 a 10 años. Novela. Castellano.
104 p.; 20x13 cm.; rústica; 1ª ed., 14ª imp.; papel; ISBN: 978-84-207-2788-2
Resumen:  Una aventura en el monte vivida por dos niños al lado de un joven investigador.
Orientación didáctica:  --> Antes de leer, le preguntaremos a los alumnos si conocen en qué consiste el trabajo de un pastor, ¿los viajes que tienen que hacer con los rebaños?, ¿los días que pasan en el campo?, ¿cómo preparan sus comidas?, ¿las nuevas tecnologías les pueden ser útiles en su trabajo?? --> Después de leer, hemos visto que en el libro aparecen muchas especies de aves y otros animales. Propondremos a los alumnos que hagan entre todos un mural de especies de aves que viven en nuestros bosques, con dibujos, fotografías, etc. y una descripción de sus costumbres, así como si se encuentran en peligro de extinción o no. (Información de la editorial)....  Leer     
Premio:  La autora es la ganadora por su trayectoria creadora del III Premio Iberoamericano SM de Literatura Infantil y Juvenil, 2007
No quiero un dragón en mi clase
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No quiero un dragón en mi clase
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Anaya, Madrid, 2011, 1998
Colección: El duende verde
De 7 a 9 años. Cuento. Castellano.
98 p.; 20x13 cm.; rústica; 1ª ed., 14ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-207-0032-8
Resumen:  A Jorge le gusta ser el malo de la clase. Pero un día llega un nuevo compañero, un dragón que, con su fuego, calentará la comida y freirá los huevos cuando se vaya la electricidad. Jorge es el encargado de despertarle de la siesta, y se olvidará de ser malo.
Orientación didáctica:  --> Antes de leer, haremos la siguiente pregunta: ¿Acaso pueden los dragones ir al colegio? En caso afirmativo, pensaremos entre todos cómo podríamos apañarnos si tuviéramos que hacer sitio y compartir nuestras cosas con un dragón. --> Después de leer, a partir de las frases que introducen cada capítulo (capítulo I, «El dragón del agua que produce viento y lluvia») realizaremos, por grupos, un mural que ilustre los enunciados. Luego, imaginaremos un nombre sugerente para cada uno de ellos y hablaremos sobre sus cualidades especiales, mágicas... (Información de la editorial)...  Leer     
Primera nieve, último sol
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Primera nieve, último sol
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Anaya, Madrid, 2011
Colección: El duende verde
De 11 a 12 años. Novela. Castellano.
85 p.; 13x19 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-678-1365-4
Resumen:  Lena este verano tiene que pasar las vacaciones es casa porque ha nacido su hermano. Piensa que las vacaciones serán un aburrimiento. Las visitas a casa Don Julio, el vecino de enfrente, un señor mayor y con problemas de memoria, serán todo un descubrimiento.
Orientación didáctica:  --> En el título se nombra a la nieve. ¿Tendrá algo que ver con el argumento de la novela? ¿Los alumnos han conocido la nieve? ¿Son habituales las nevadas en su localidad o son realmente extraordinarias? Haremos estas y otras preguntas sobre la nieve a los alumnos y, para completar la actividad, les pediremos que nos describan su primer contacto con ella. --> La protagonista de nuestra historia siente celos de su hermano pequeño. Analizaremos con los alumnos esta situación: ¿entienden ellos la envidia de Magdalena hacia «el nene»? Preguntaremos a los alumnos si ellos tienen hermanos pequeños y cómo es su relación con ellos. (Información de la editorial)...  Leer     
Premio:  Segundo Premio del XXIX Concurso de Narrativa Infantil Vila d´Ibi 2010
El cuaderno de hojas blancas
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El cuaderno de hojas blancas
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Anaya, Madrid, 2010, 1996
Colección: El duende verde
De 7 a 8 años. Cuento. Castellano.
88 p.; 13x19 cm.; rústica; 1ª ed., 12ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-207-6969-1
Resumen:  Santi nunca termina sus tareas en el colegio y se ve obligado a continuarlas en casa después de merendar. Lo que le gusta a Santi es meterse debajo de la mesa del comedor y soñar que esta en una cueva, en una nave espacial o en un submarino. Y lo que más le gusta es dibujar en su cuaderno de hojas blancas....  Leer     
Orientación didáctica:  --> A Santi no le gusta leer ni escribir. Y a nosotros, ¿qué nos gusta hacer? Antes de leer, vamos a escribir las cinco cosas que preferimos hacer y las cinco que menos nos gustan. --> ¿La forma de las letras nos recuerda algún objeto? Vamos a intentar dibujar cosas deformando un poco las letras de nuestro nombre, cambiándolas de orden, de posición..., a ver qué pasa. --> Después, seguro que todos buscaremos un cuaderno con hojas en blanco para divertirnos tanto como Santi. Y también, como él, podemos inventar conjuros para salir de situaciones problemáticas. (Información de la editorial)...  Leer     
Premio:  Premio Nacional de las Letras Españolas 2021
El inventor de mamás
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El inventor de mamás
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Anaya, Madrid, 2010, 1990
Colección: El duende verde
De 9 a 10 años. Novela. Castellano.
112 p.; 13x19 cm.; rústica; 1ª ed., 13ª imp.; papel; ISBN: 978-84-207-3532-0
Resumen:  La soledad y el aburrimiento de Carlos Gustavo, rico heredero de un padre que siempre esta viajando, hacen que el niño vaya a visitar a un extraño inventor capaz de fabricar, entre otras cosas, mamás.
Orientación didáctica:  --> Antes de comenzar a leer, se discutirá con los alumnos un título tan chocante como el de este libro, y se les pedirá que sugieran ideas que expliquen en qué puede consistir semejante artefacto. --> Carlitos, el protagonista, tiene clasificados cada uno de los días de la semana con un adjetivo según la opinión que le merecen; así, los lunes son el colmo; los domingos, horribles; los sábados, pesados. Los alumnos pueden realizar un ejercicio similar usando los adjetivos que para ellos mejor describen los días de la semana y explicando brevemente el porqué de su elección. --> Dándole la vuelta al título, puede imaginarse un inventor de hijos. Los chicos explicarán qué características creen que una madre pediría a esa máquina para el hijo que le va a «fabricar». (Información de la editorial)...  Leer     
Premio:  Emilio Urberuaga, Premio Nacional de Ilustración 2011
El vampiro del torreón
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El vampiro del torreón
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Anaya, Madrid, 2010, 1995
Colección: El duende verde
De 11 a 12 años. Novela. Castellano.
128 p.; 20x13 cm.; rústica; 1ª ed., 9ª imp.; papel; ISBN: 978-84-207-6543-3
Resumen:  De pequeño, Juan se vio obligado a abandonar la ciudad y a trasladarse a su casa de verano. Allí, la noche de navidad, Juan ve luz en una casa vecina abandonada, a la que llaman el torreón, y a partir de ahí comienzan las suposiciones. Un ataúd en el sótano y una serie de sucesos unidos a la lectura del libro sobre vampiros del abuelo, van creando la sospecha de que en el torreón vive un vampiro. Los problemas surgirán cuando se decida a aclarar las dudas....  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de leer, aprovecharemos la ocasión para contar argumentos de libros o películas de vampiros... ¿Qué tal si lo hacemos con una tétrica entonación, onomatopeyas y tarareando una música adecuada? --> Después de leer, ¡un examen de vampirología! Según las historias que cuenta el abuelo: consejos para mantener alejados a los vampiros, cómo descubrirlos, quiénes tienen más posibilidades de convertirse en vampiro, alimentos que toman, lugares donde viven... --> Las moradas del vampiro. Vamos a hacer ilustraciones alternativas representando el alojamiento de un vampiro. ¿Decoramos la clase? (Información de la editorial)...  Leer     
La inundación
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La inundación
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Anaya, Madrid, 2010, 2004
Colección: El duende verde
De 11 a 12 años. Novela. Castellano.
128 p.; 19x13 cm.; rústica; 1ª ed., 2ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-3683-1
Resumen:  Huelmora, la ciudad donde vivía Alba, sufre una inundación tremenda, que va cubriendo poco a poco el valle hasta llegar a las tejas de las casas. Alba está sola en casa, para salvarse, se sube en un bote que tiene su padrastro.
Orientación didáctica:  --> Comenzaremos analizando la cubierta, la imagen y el título del libro: ¿Qué nos muestra la ilustración? ¿Desde qué punto de vista está contemplada dicha imagen? ¿Qué relación tendrá esa ilustración con el título? ¿Cómo se sentirá el personaje que aparece en la cubierta? ¿Qué elementos del dibujo reflejan su estado de ánimo? ¿Qué puede representar, en la historia que vamos a leer, la vela que, como una mancha blanca, parece romper la barca abriendo una sima o creando un vacío? --> Después de leer, sabemos que el autor se ha inventado una región con sus pueblos y sus ríos, con sus monumentos y sus montañas. Pero no es una región nueva, lo que allí pasa se parece demasiado a lo que puede ocurrir en la esquina misma de nuestra casa. ¿Por qué no inventamos entre todos un país nuevo de verdad? Se dibujará su mapa, nombrando ciudades, pueblos, ríos, mares, montes y llanuras. Y entre todos le dotaremos de una «Constitución», muy sencilla, con solo diez artículos que nunca se violarían en nuestra soñada patria. (Información de la editorial)...  Leer     
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Pág.  de 23.